关于我们

SpeechNet语言病理学拥有经验丰富的语言治疗师，与家长，CCC和学校密切合作，确保您的孩子充分发挥潜力。我们在婴幼儿，儿童，小学和高中生的所有沟通，学习和喂养方面都有特定的经验。让孩子的支持在他们的言语，社交技巧和学习能力方面发挥真正的作用永远不会太早或太迟。我们在以下领域拥有丰富的经验： - 言语 - 言语不清，运动障碍，失用症，提示，提示性关节，迟到的说话者，睑板，舌头关节，舌头推力/牙齿排列和吞咽 - 语言 - 用完整的句子说话，不成熟的言语，理解单词，听取指示，听老师，在课堂听，重新讲故事，听觉处理问题，词汇量差。话混在一起，智商关注。迟到者说话：说话慢，2岁不说话，3岁不说话，4岁不说话，24个月说不到50个单词，不说2个单词，18个月说少于20个单词，早期干预了解语言延迟的风险群体（唐氏综合征，脑瘫CP，脆性x，听力障碍，听力丧失，头部损伤或脑肿瘤，自闭症，ADD）阅读和拼写：从准备前阅读的识字率，例如，如果他们不押韵，首先听到名字或文字的声音。早期阅读和音乐处理，声音和字母匹配，押韵和写作的小组。准备学生应具备第一眼的单词阅读技巧，我们可以帮助他们阅读流利，阅读理解，理解他们阅读的问题和测试方法，论文写作（从C / D到A / B）。流畅 - 口吃，口吃/崎岖不平的言论。 Lidcombe方法和流畅的演讲。声音 - 声音结节，嘶哑/松散的声音，例如哭泣很多喂养和挑剔的食物;与OT合作咀嚼，奶瓶喂养，母乳喂养，食物拒绝/不会吃水果等